Sosialisasi Dan Stop ! Perundungan Di Sekolah Menuju Lingkungan Sekolah Bebas Perundungan
Abstract
The Faculty of Law at Dharma Andalas University will conduct a community service activity in the form of a legal education campaign focusing on "Stop Bullying" to create a bullying-free school environment. This campaign aims to raise awareness about bullying, which is a repetitive aggressive behavior intended to harm or weaken individuals who are physically or mentally weaker. Bullying can occur physically, verbally, socially, or even online. According to data from the Indonesian Child Protection Commission (KPAI) and the Federation of Indonesian Teachers' Unions (FSGI), bullying cases in schools are on the rise, underscoring the urgency for preventive measures. The campaign will be conducted through lectures using laptops and projectors at several schools in Pesisir Selatan. This program aims to help school communities better understand and take preventive actions against bullying, thereby fostering a safe and conducive learning environment for students.
References
Aliffia Ananta dan Suhadianto. STOP BULLY!. Surabaya: Untag Surabaya Press, 2021.
Skripsi dan Tesis
Anisa Intan Permata Sari. "Peran Guru Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IV Yang Mengalami Bullying Di TK Dan SD Model Sleman." Tesis, Universitas Islam Indonesia, 2019.
Fauziyah Hidayatika. "Penanganan Kasus Kekerasan dan Bullying Pada Anak Melalui Gerakan Bersama Sekolah Semarang Peduli Dan Tanggap Bullying (Gebersepti) Di Rumah Duta Revolusi Mental (RDRM) Kota Semarang." Skripsi, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang, 2019.
Chayatul Firdaningsih. "Upaya Guru Dalam Mengurangi Perilaku Perundungan Siswa (Studi Kasus Di SDN 1 Nologaten, Ponorogo)." Tesis, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, 2022.
Jurnal
Novia Aristiani, Mohammad Kanzunnudin, dan Nur Fajrie. "Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Gribig Kudus." Jurnal Prakarsa Paedagogia 4, no. 2 (Desember 2021): Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus.
Ridayanti Safitri Rizal. "Bentuk dan Faktor Perundungan pada Siswa SMP." Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 9, no. 1 (Maret 2021): Department of Psychology, Faculty of Social and Political Sciences, University of Mulawarman, Indonesia.
Yuyarti. "Mengatasi Bullying Melalui Pendidikan Karakter." Jurnal Kreatif 9, no. 1 (2018): Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.
Situs Web
UNICEF Indonesia. "Cara Membicarakan Bullying dengan Anak Anda." Diakses 20 Juni 2024. https://www.unicef.org/indonesia/id/cara-membicarakan-bullying-dengan-anak-anda?gad_source=1&gclid=CjwKCAjwg8qzBhAoEiwAWagLrKijVBGu-0GKNVW-sae0oN2OsT0aTLw7S8CBkvH24dWGQbV8RV83zBoCzbEQAvD_BwE.
Badan Pusat Statistik Sumatera Barat. "Jumlah Kasus Kekerasan pada Anak dan Perempuan Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Barat 2020-2022." Diakses pada 20 Juni 2024. https://sumbar.bps.go.id/indicator/34/605/1/jumlah-kasus-kekerasan-pada-anak-dan-perempuan-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-sumatera-barat.html
Laporan dan Buletin
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. “Stop Perundungan.” Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. STOP Perundungan/ Bullying Yuk!. Direktorat Sekolah Dasar, 2021.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under an Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) that allows others to share — copy and redistribute the material in any medium or format and adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
